国旗，于我一直是一个模糊的意向。
小学的每次升旗仪式，我都是机械地像其他同学一样举起手臂，看着那红旗子被带上空中，然后肆意翻飞。看到一些电影和电视里的小朋友，他们都是极为庄严地高举手掌，向国旗行队礼。我就纳闷极了。主持国旗下讲话的大队长也一直重复着一句台词“请同学们跟着音乐，放声高唱国歌！”听到这，我都会嗤之以鼻，有什么好唱的，丢人！
一直到五年级，我们学校新来了一位音乐老师，他恰好教我们班。
那天是他的音乐课，我们要上国歌。他于是在周一听了我们的升旗仪式。我们一如既往地不唱国歌，不认真行队礼。上音乐课时，我们迎接了他的狂轰滥炸。
他没有按照往常音乐课的方式让我们进入教室。而是直接摆摆手让我们进来。他脸色很不好，红得有些过分。行了师生礼过后，他并没有让我们坐下来。他很严肃地说：“对着镜子上面的国旗，把国歌好好唱一遍。”他的钢琴伴奏来了，前奏不一会就没了，该我们唱的时候，却鸦雀无声。于是，又来了一遍前奏。但是我们还是没有出声。像这样来了3遍，有的同学没忍住，笑了。这下老师实在忍不了，“蹭”地一下站了起来，几乎是吼着：“谁！”，“谁笑的！”似乎震得有细灰掉落。那个同学站了出来，低着头。“把头抬起来！”老师盯着他。他抬起了头，与老师对峙着。“看我干嘛，看国旗！”他昂起了头，那国旗很漂亮，鲜红的底，金黄的星。“你知道国旗是怎么做的吗?”他摇了摇头，又点了点头。“知不知道？！”他还是摇头。老师站上了板凳，指着国旗大声说：“这旗，是用战士们的筋骨做线，是用战士们的鲜血来染，是万万千千遭受罹难的人民用双手织成的。你们竟然对他无礼！他是你们最值得尊敬的东西！”我们被他给吓住了。他又从电脑里翻了好久，终于翻出一个视频。那是太原会战。一个约莫20岁的小伙子，拿着军号和军旗跑上土丘，用力吹着，用力挥着。那旗子满目疮痍到处都是洞。但是那个小军人一下就被击毙了，但是他在倒下之前，用力把军旗插到土里。那旗子一直立着，成了后来的指路旗。
那可能是我第一次被震撼，我心里直发颤。看完这个片段，老师也有些感动，他缓步走到钢琴前，坐下来。不久，沉重地敲响了国歌的第一个音符，我们也认真地唱了起来。自此，无论在哪个地方，有升旗仪式我必定会唱响国歌。
再看看那国旗把，鲜红的底，金黄的星。